Учебные вещи

Воспитание выдержки, вежливости, привычки к чистоте — все это закладывается в семье и еще в дошкольном возрасте. Например, двое взрослых разговаривают, а ребенку нужно у одного из них что-то спросить. Если ребенок перебил взрослых, ему следует указать, что это невежливо, что следовало выждать, когда разговор прервется или закончится, и тогда обратиться с вопросом. Обращаться к взрослым ребенок должен в спокойном тоне, вежливо; если он спросит что-нибудь, надо ему напомнить, чтобы он говорил: «пожалуйста», чтобы благодарил за сделанное для него, чтобы в обращении со взрослыми у него не было кривляния и капризного тона.

Необходимо приучать ребенка и к выдержке. Ведь в классе при желании заявить что-либо ему приходится сначала поднять руку, подождать, пока вызовут, и только тогда встать и сказать то, что он хочет.

Если ребенок неряшлив, учебные вещи его не в порядке, тетради помяты и в пятнах,— учителю ясно, откуда это. Это значит, что в его семье не очень следят за порядком, и ребенка с малых лет не приучили следить за чистотой, за порядком в его игрушках и вещах.

И, наоборот, если ребенок аккуратен, подтянут,— все у него в порядке: тетради и книги чистые, карандаши всегда очинены. Откуда это? Конечно, от семьи; значит, семья с дошкольного возраста приучала ребенка к порядку, к бережливости, к заботе о вещах, которые куплены для него и на которые затрачен труд рабочими на фабриках и заводах.