Техника чтения

Большое число отстающих учащихся — по русскому языку, поэтому очень важно помогать детям изживать малейшие пробелы в знании русского языка. Научить детей читать, конечно, дело не сложное. Систематическое чтение вслух развивает технику чтения, беседа по прочитанному помогает ребенку уяснить главное содержание, пересказ прочитанного обогащает его словарный запас. Чтобы научить ребенка читать, можно и нужно пользоваться не только учебником; детские рассказы, сказки и повести вызывают у детей большой интерес к чтению. Они любят, когда им читают взрослые, читают выразительно, соблюдая соответствующие интонации; они целыми часами будут слушать, затаив дыхание.

Очень хорошо и правильно делают родители, когда обращаются с просьбой к детям почитать им что-нибудь. Многие дети охотно соглашаются и, подражая старшим, начинают читать выразительно.

Встречаются и такие дети, которые не любят сами читать. Чаще всего это можно объяснить следующим: во — первых, плохой техникой чтения, неумением понять прочитанное, во-вторых, тем, что ребенку дают книги, которые его не интересуют.

Особого внимания и систематической работы требует от школьника приготовление письменных уроков по русскому языку. Надо знать грамматические правила, но знать их — эго значит уметь их применять при письме.

Чем можно объяснить большое количество ошибок у детей, которые «назубок» знают грамматические правила? Отсутствием достаточной тренировки в письме и работы над изжитием ошибок.

Поэтому важно, чтобы семья добивалась систематической работы школьника по выполнению домашних заданий, имеющих целью овладение правилами грамматики и умением применять их на практике.

Большое количество тренировочных письменных работ различного характера — одно из важнейших средств борьбы за грамотное письмо школьника.