Впечатление воспитанного мальчика

Приведенный выше эпизод есть один из многочисленных фактов, который заставляет нас вдумываться в мотивы как хорошего, так и дурного поведения. Напрасно мать Миши пыталась нас убедить в том, что Коля, разбивший нес ее сыну, дезорганизатор, безобразник, которого следует как можно строже наказать. Напрасно мать Миши защищала своего сына, называя его дисциплинированным только на основании того, что у него не было письменных и устных замечаний в школе, что он находится в полном родительском повиновении. Действительно, Миша не имел замечаний в школе, производил впечатление воспитанного мальчика, хорошо учился.

Но не понимала мать, что хорошей учебой и поведением в школе Миша обязан своему отцу.

Отец держал сына в страхе и повиновении, сурово наказывал, если Миша в чем-нибудь был винозен. Боязнь ввести в гнев отца, попасть в его немилость была главным мотивом хорошего поведения и учебы Миши.

Но когда исчезал страх быть наказанным, от мишино — го послушания не оставалось и следа.

В перемену он мог подставить «ножку» бегущему товарищу, дать подзатыльник слабому малышу, нарисовать что-нибудь на стене. Однако все это Миша делал очень осторожно и никогда не попадался на глаза учителям.

Вот и «шутку» с Колей он решил проделать до прихода учителя в класс. Ему хотелось посмотреть, какое впечатление произведут на Колю кляксы в тетради. Он твердо знал, что мужское самолюбие Коли не позволит пожаловаться на него учителю, а о том, что маленький и слабый на вид Коля пустит в ход свои кулачки, Мише и в голову не приходило.

Совершенно ясно, сколько нездорового, несовместимого с нашим понятием о дисциплине крылось за внешним повиновением Миши.

Только звонок с последнего урока оживляет Ташо. Никакие вопросы к учителю, ни консультации не интересуют ее, она быстро покидает класс, уходя с плохо усвоенным материалом, небрежно записанными уроками.